Uzmanlar, eğitim ve iş yaşamında yapay zeka destekli sohbet robotlarının yoğun kullanımının zihinsel tembelliğe yol açabileceği uyarısında bulundu.

Bir makale yazdırmak ya da bir dilekçeyi kontrol ettirmek için yapay zekadan yararlanmanın, beynin daha az aktif çalışmasına neden olabileceği ve problem çözme yetilerini zayıflatabileceği ifade ediliyor.

ABD’de Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT) tarafından yayımlanan bir araştırma, makale hazırlarken ChatGPT kullanan bireylerin beyinlerinde bilişsel faaliyetlerin daha düşük seviyede gerçekleştiğini ortaya koydu. Carnegie Mellon Üniversitesi ile Microsoft’un ortak çalışması ise yapay zekaya aşırı bağımlı olunması durumunda problem çözme becerilerinde gerileme yaşanabileceğini gösterdi.

Akademisyenler, öğrencilerin derslerini yaparken yapay zekaya aşırı yönelmesinin, eğitimin kazandırması gereken becerilerin yeterince gelişmemesine yol açmasından kaygı duyuyor.

İngiltere’de Oxford Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırmaya göre, her 10 öğrenciden 6’sı yapay zekanın okul becerileri üzerinde olumsuz etkisi olduğunu düşünüyor.

University College London’da (UCL) yapay zeka ve eğitim alanında eleştirel çalışmalar yürüten Prof. Wayne Holmes ise, “Yapay zeka zeki değildir. Her şeyi istatistikler ve olasılıklar üzerinden değerlendirir. Ürettiği kelimelere asla sorgulamadan güvenmeyin, mutlaka kontrol edin” ifadelerini kullandı.